Cílem projektu nebylo jen předat informace, ale především probudit v dětech empatii a pochopení. Program byl nabitý aktivitami, které děti doslova pohltily:

• Život ve tmě: Vyzkoušeli jsme si simulační brýle různých zrakových vad. Děti zjistily, jak náročné jsou běžné činnosti, když se zrak stane nespolehlivým spojencem.
• Hmat jako hlavní průvodce: Práce se slepeckou holí a orientace v prostoru vyžadovaly odvahu i soustředění. Největším dobrodružstvím pak bylo luštění tajemné šifry v Braillově písmu.
• Pomocníci z říše techniky i zvířat: Prohlédli jsme si nejmodernější kompenzační pomůcky, které nevidomým usnadňují každodenní život.

Největší vlnu nadšení vyvolala návštěva vodicího psa. S úžasem jsme sledovali jeho profesionalitu, trpělivost a neuvěřitelné dovednosti, kterými pomáhá svému pánovi bezpečně procházet světem. Pro děti to byl jasný důkaz toho, jak silné pouto a důvěra mohou mezi člověkem a zvířetem existovat.

Domnívám se, že je nesmírně důležité ukazovat dětem již od útlého věku, že mezi námi žijí lidé s různým handicapem. Jejich zájem a bezprostřední reakce potvrdily, že podobných projektů není nikdy dost.

Tento projekt by se neuskutečnil bez nadšení a spolupráce. Velké poděkování patří všem kolegyním pedagožkám, které se se svými třídami do projektu zapojily. Díky jejich podpoře jsme společně vytvořili dopoledne plné respektu, nových zkušeností a lidskosti.

Věříme, že si děti z tohoto dne odnesly víc než jen znalost abecedy pro nevidomé – odnesly si poznání, že i když se díváme každý jinak, svět sdílíme společně.

Bc. Zdenka Anna Hrbková