Toto centrum Univerzity Karlovy nabízí žákům možnost poznávat vědu zábavnou a interaktivní formou prostřednictvím různých expozic a workshopů.

Během programu se žáci seznámili s různými typy matematických hlavolamů, jejich historií i principy fungování. Workshop byl zaměřen nejen na samotné řešení úloh, ale také na pochopení souvislostí a postupů, které za nimi stojí. Na závěr si žáci mohli vyzkoušet i výrobu vlastního hlavolamu, čímž si odnesli nejen zážitek, ale i konkrétní výsledek své práce.

Na workshopu jsme navázali na práci z předchozí hodiny, kdy si žáci vyráběli vlastní tangram. V Didaktikonu pak dostali příběh a pomocí tangramu skládali různá zvířata, čímž si procvičili nejen prostorovou představivost, ale i kreativitu. Dále si vyzkoušeli práci s hanojskými věžemi nebo provázkovými hlavolamy, které prověřily jejich trpělivost a logické uvažování.

Zajímavou částí programu bylo také hledání odpovědi na otázku, proč lze známý „domeček“ nakreslit jedním tahem pouze ze dvou konkrétních počátečních bodů. Žáci tak nahlédli do principů grafů a pochopili, jak souvisí počet tahů s vlastnostmi jednotlivých vrcholů.

Hlavolamy nejsou jen zábavou – pomáhají rozvíjet logické myšlení, podporují schopnost hledat souvislosti a zlepšují soustředění i paměť. Právě díky těmto aktivitám si žáci mohli uvědomit, že matematika není pouze o počítání, ale i o tvořivosti, trpělivosti a hledání různých cest k řešení.

Celý workshop probíhal v příjemné a inspirativní atmosféře a žáci odcházeli nejen s novými znalostmi, ale i s radostí z objevování. Tato exkurze tak byla skvělým zpestřením výuky a ukázala, že matematika může být hravá, praktická a zábavná.

Mgr. Petra Tesařová